大连外国语大学
兼职老师
小学英语 初一英语 初二英语 初三英语
沈河 于洪 沈北
18 年教学经验，专注小学，中考，有自己独特的教学方法，可以把英语按数学的方式讲解。为人真诚，善良有耐心！善于沟通，表达 ...
哈尔滨师范大学
专业老师
小学英语 新概念英语 小升初英语 初一英语 初二英语 初三英语 高一英语 高二英语 高三英语
沈河 皇姑 和平 铁西 于洪 大东 沈北
从教8年，了解学生心理，针对孩子存在的问题，制定一对一的解决方案。 教育=爱心+耐心+良心！ ...
沈阳师范大学
专业老师
初一英语 初二英语 初三英语
沈河 皇姑 和平 铁西 于洪 大东
专业英语老师8年教学经历，课堂气氛活跃，针对不同学生有不同的教学方法，初高都可以讲 ...
辽宁大学
兼职老师
初一英语 初二英语 初三英语
沈河 皇姑 和平 大东 浑南
姓名：赵老师 性别：女 年龄：29 毕业院校：辽宁大学 专业：英语 任教科目：初中英语 工作经历：飞百培优初 ...
渤海大学
专业老师
初一英语 初二英语 初三英语
沈河 和平 大东 浑南
高中和高校两本教师资格证 在职教师 教学成果：从教13年，主讲初高中课程，但是对初中教学体系最为了解，有一套自己总结的 ...
辽宁大学
兼职老师
小学语文 小学数学 小学英语 英语口语 小升初英语 初一英语 初二英语 初三英语 全科陪读 高一英语 高二英语 高三英语 高中全科陪读
沈河 皇姑 和平 铁西 大东
辽大英语专业，性格开朗，教学经验丰富。 ...
辽宁师范大学
专业老师
初一英语 初二英语 初三英语 高一英语 高二英语 高三英语 托福雅思 英语四六级 考研英语
沈河 皇姑 和平 铁西 于洪 大东 沈北 浑南
从事英语教学12年，主讲中考，高中，大学各类考试，讲课直击核心，快速提分，全面提升学生学业水平 ...
沈阳师范大学
在校学生
初一英语 初二英语 初三英语 高一英语 高二英语 高三英语
沈河 皇姑 和平 铁西 苏家屯 大东 浑南
主席，班级班长，大三期间，任大一新生小班主任。在校期间积极配合学校领导工作,得到校领导及老师的认可和表扬。年7月至今任教 ...
沈阳师范大学
兼职老师
小学英语 新概念英语 小升初英语 初一英语 初二英语 初三英语
沈河 皇姑 和平 铁西 苏家屯 于洪 大东 浑南
教龄十年，小学英语，擅长小升初新概念 ...
辽宁大学
兼职老师
小学英语 新概念英语 小升初英语 初一英语 初二英语 初三英语 口语
沈河 和平 浑南
教学模式包括线上和线下，教学规模包括一对一和班课，教学对象从幼儿到成人；教学风格灵活，可根据不同孩子不同水平针对性教学； ...
沈阳师范大学
专业老师
小学英语 初一英语 初二英语 初三英语 高一英语 高二英语 高三英语
沈河 皇姑 和平 铁西 苏家屯 于洪 大东 沈北 浑南
本人认真负责，对于找不到学习方法的同学，耐心讲解，让同学快速找到学习的方法和乐趣，课下会积极督促学生学习，让学生牢固掌握 ...
沈阳师范大学
专业老师
小学英语 小升初英语 初一英语 初二英语 初三英语
沈河 皇姑 和平 铁西 苏家屯 于洪 大东 浑南
能够根据学生特点制定适合不同学生的教学计划；能够引导学生运用正确的方法记忆单词，从而彻底解决“背单词老大难”的问题；能够 ...
沈阳大学
专业老师
小学英语 新概念英语 小升初英语 初一英语 初二英语 初三英语 高一英语 高二英语 高三英语
沈河 皇姑 和平 铁西 大东 浑南
深耕教学12年 主讲中高考英语，育才分流，小学育才。 擅长班课，根据各单元重点，分析考点，为学生梳理英语知识架构 ...
辽宁大学
专业老师
小学英语 新概念英语 语文数学英语 小升初英语 初一英语 初二英语 初三英语
沈河 皇姑 和平 铁西 于洪 大东 沈北
本人深耕英语教育教学多年，所教学生的英语成绩在班内、校内名列前茅。 ...
沈阳师范大学
在校学生
初一语文 初一数学 初一英语 初一地理 初一生物 初一历史 初一政治 初二语文 初二数学 初二英语 初二物理 初二地理 初二生物 初二历史 初二政治 初三语文 初三数学 初三英语 初三物理 初三化学 初三政治 初三历史 全科陪读 初中日语 初一物理 初一化学 初二化学 初二地理 数学物理化学 数学物理 物理化学 语文数学英语 初中全科陪读 数学化学 钢琴 高一语文 高一数学 高一英语 高一物理 高一化学 高一生物 高一地理 高一历史 高一政治 高二语文 高二数学 高二英语 高二物理 高二化学 高二生物 高二历史 高二地理 高二政治 高三语文 高三数学 高三英语 高三物理 高三化学 高三生物 高三历史 高三政治 高三地理 高中文综合 高中理综合 高中全科陪读 高中日语 数理化学 数理化生 英语语文 数学物理 托福雅思
沈河 皇姑 和平 铁西 于洪 大东 沈北 浑南
有服役经历，成熟稳重，有耐心，善于与学生沟通并总结学生特点，因材施教。 ...
